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EducaRed ofrece herramientas gratuitas para chicos y grandes durante el receso escolar


Instrumentos web para el trabajo a distancia.

A raíz de la suspensión de clases en la mayor parte de las jurisdicciones educativas del país por la expansión del virus de la Gripe A, EducaRed pone en línea el sitio “EducaRed nos acerca” donde ofrece recursos educativos, propuestas pedagógicas y herramientas tecnológicas para que docentes, padres y alumnos puedan continuar con la actividad escolar en sus casas.

EducaRed, portal educativo de la Fundación Telefónica, acerca a los docentes estrategias, recursos y recorridos virtuales que permitan complementar el aprendizaje on line desde los hogares, valiéndose de la web como un canal interactivo de consulta de los maestros con los alumnos; además, contribuye con la calidad de la educación a través del uso de TICs. Más de 8.400 docentes se capacitaron a través de las plataformas pedagógicas alojadas en el portal, y recibe mensualmente más de 2 millones de visitas.
Gracias a la veloz expansión de las nuevas tecnologías, comunicar, intercambiar ideas y producir en conjunto es posible fuera de los tiempos y los espacios habituales en los que transcurre la vida escolar. Las TICs brindan variadas oportunidades para aprender más allá del trabajo en el aula. EducaRed propone recorridos, recursos y estrategias para seguir enseñando a partir de esta situación de emergencia.
A partir del crecimiento de Internet 2.0, personas con conocimientos informáticos básicos pueden comunicar y producir contenidos; en la actualidad, son innumerables las herramientas que la Web pone a disposición para mantener el contacto entre profesores y alumnos. Es por ello que Educared proporciona una serie de procedimientos como por ejemplo los cursos de autoestudio y demás servicios gratuitos que ya se pueden empezar a utilizar.
Las familias que tienen acceso a Internet desde sus hogares pueden encontrar en la red un buen aliado para que las vacaciones y el aislamiento obligado de sus hijos sea una oportunidad de aprendizaje, entretenimiento y creatividad.
Fuente: Educared
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Educación provincial quiere “conocimientos más humanos”

“Conocimientos más plenos” y una “dimensión más humana” de los mismos, es el planteo general que el Ministerio de Educación provincial asegura quiere plasmar en los aprendizajes de sus alumnos. Estudia implementar en el secundario los “laboratorios pedagógicos”.

Consultada sobre cuáles serían los aprendizajes clave para 2009 en la provincia, la ministra de Educación, Elida Rasino, eligió hablar de cambios de paradigmas y no de contenidos, para alcanzar “un abordaje complejo de las situaciones que redunde en un conocimiento más pleno”.

La ministra mencionó entonces de la necesidad de pensar al conocimiento como una combinación “de razonamiento y de inteligencia formal con esta dimensión humana”. Es decir, —agregó— “que nos permita tener una muy buena construcción numérica, pero que en esa construcción del número podamos ver la injusticia y la desigualdad”.

Explicó que en estos cambios entran cuestiones básicas como la lectura, la escritura, el cálculo y el aprendizaje de las ciencias en los niveles inicial y primario. Y agregó que la pretensión es ofrecer en el secundario “la posibilidad de que los chicos puedan desarrollar un pensamiento más diverso que les permita vincularse con el mundo académico, laboral y científico de otra manera”.

Laboratorios pedagógicos

Prometió que este año se empezará con los cambios curriculares del secundario. Habló así de instalar en cada escuela y en forma progresiva espacios interdisciplinarios que se llamarían “laboratorios pedagógicos”. Donde —según Rasino— los docentes tendrán un tiempo, espacio y coordinación adecuadas para trabajar entre todas las disciplinas “los dispositivos didácticos” que llevarán al aula.

En estos “laboratorios pedagógicos” el uso de las nuevas tecnologías tendrán un lugar preponderante. Según analizó, esta iniciativa demanda manejar “la lógica de construcción de un conocimiento para poder armar un contenido”. La ventaja que la ministra ve en esta línea de trabajo es que se desarrolla en los alumnos “el aprender a aprender”.

http://www.lacapital.com.ar/ed_educacion/2009/2/edicion_11/contenidos/noticia_5144.html